kosten vs leerplezier en leerrendement

Over kosten voor de ontwikkeling van ar-toepassingen praten vinden wij niet erg, maar dan wel als we het ook mogen hebben over leerplezier en leerrendement.

Wij begrijpen de terughoudendheid van onderwijsinstellingen om deze technologische ontwikkelingen te omarmen. Iedereen wil inzicht krijgen over de kosten en meer zekerheid over de impact en effecten van deze ontwikkelen op leerlingen. Daarbij is de aanschaf van technische apparaten en ontwikkelen van augmented reality toepassingen kostbaar. Maar is het nog steeds kostbaar als leerlingen de lesstof sneller en langer opslaan en er ook nog meer plezier aan beleven?

Om hierover meer inzicht te krijgen zijn wij een onderzoek gestart. Wij hebben middels het onderzoek willen aantonen wat het leerplezier en leerrendement is. Hiermee willen we dat de terughoudendheid wordt weggenomen een start gemaakt worden deze technologie te omarmen. 

Wat hebben we gedaan:

  • we hebben een Hololens applicatie ontwikkeld o.b.v. bestaand lesmateriaal (Esero).
  • we hebben leerlingen input gevraagd aan welke voorwaarden de lesstof moest voldoen middels diverse workshop in Schiedam, Vlaardingen, Maasluis en Rotterdam
  • de leraar heeft zijn klas in 2 gelijkwaardige groepen verdeeld. (de klas en leraar handelde zonder voorkennis)
  • de ene groep heeft les gekregen o.b.v. het bestaande lesmateriaal
  • de andere groep kreeg les o.b.v. de door ons ontwikkelde hololens applicatie
  • een week later werden de leerlingen 17 vragen gesteld
  • hier uit bleek dat de groep die o.b.v. hololens applicatie de lesstof veel beter had onthouden

meer informatie over het onderzoek……

met de AR toepassing scoorde leerlingen significant hoger

Het onderzoek is mogelijk gemaakt in samenwerking met:

  • Subsidieverstrekker: EWTZH – Ecomomischcentrum Wetenschap Technologie Zuid Holland – Projectleider Hein van den Bemt
  • Bestuurslid onderwijsinstelling: Peter Jonkers – Stichting Primo Schiedam
  • Projectondersteuning: Sandra van de Marel – TechnetkringNWN
  • Ontwikkeling AR applicatie en concept: TheServiceConcept.com
  • Afname onderzoek: dinsdag 15 mei 13:00 – 15:00
  • Test afgenomen door Machiel Blok – Plusgroepdocent en Richard Polman – docent van Stichting Primo
Zelf meten en ervaren

De lesstof met hardware is beschikbaar voor iedereen. Wij bieden deze aan in de vorm van een leskist en wij helpen u bij het gebruik ervan. Wij komen graag langs zodat u zelf het leerplezier en leereffect in kaart kunt brengen. 

De eerste stap

Mocht dat een stap te ver voor u zijn dan In het kader van deze eerste stap geven wij workshops voor BO en VO. Hiermee kunnen u en uw leerlingen zelf de kracht van augmented reality technologie en toepassingen ervaren. Tijdens de workshop kunnen uw leerlingen hun eigen AR-beleving creëren en zullen kunnen ze zich door het zonnestelsel bewegen middels de Hololens.

Na de workshop

Na afloop van de workshop kunnen leerlingen en docenten zelf deze technologie in de les toepassen. Met het gebruik van de software en de bijbehorende applicatie worden bestaand lesmateriaal, presentaties en werkstukken interactiever en dynamischer. De software en applicatie zijn kosteloos te gebruiken. 

Ervaringen en projecten

Via deze link kunt u de reacties uit eerdere workshops van leerlingen en docenten bekijken https://theserviceconcept.com/het-nieuwe-leren/

 

Wij staan voor u klaar om uw vragen te beantwoorden:

Averell van den Bos | info@theserviceconcept.com | 06 22 68 75 98

Sandra en Jolien van der Marel | onderwijs@technetkringnwn.nl | 06 34 20 15 14


Geef een reactie

Vul je gegevens in of klik op een icoon om in te loggen.

WordPress.com logo

Je reageert onder je WordPress.com account. Log uit /  Bijwerken )

Google+ photo

Je reageert onder je Google+ account. Log uit /  Bijwerken )

Twitter-afbeelding

Je reageert onder je Twitter account. Log uit /  Bijwerken )

Facebook foto

Je reageert onder je Facebook account. Log uit /  Bijwerken )

Verbinden met %s